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摘 要:随着经济全球化的不断推进,教育全球化也成为了眼下的大热点问题。放眼国内外,家长在孩子学习生活中都占据着极其重要位置。然而不同国家的家长在孩子学习生活中扮演的角色也不尽相同,这也促进了教育的多样性和差异性。 本文以中国与美国家长为研究对象,紧密结合本人一年的在美学习观察,以学校教育和家庭教育为着手点,分析总结了中美家长在学生学习生活中扮演的角色的异同点,并分析其产生原因,最终结合以上分析并提出了对当代教师的教学启示。 关键词:中美教育,家长角色,学校教育,家庭教育
目录 摘要 Abstract 1 引言-3 2 中美家长在学生成长中扮演的角色的相同之处-3 2.1 中美家长在学校教育中扮演的角色的相同点-3 2.1.1 支持者与协作者-3 2.1.2 学习者-3 2.2 中美家长在家庭教育中扮演的角色的相同点-4 2.2.1 启蒙者-4 2.2.2 榜样-4 3 中美家长在学生成长中扮演的角色的不同点-4 3.1 中美家长在学校教育中扮演的角色的不同点-4 3.1.1 在家校合作中的主动性不同-4 3.1.2 在家校合作中发挥的作用不同-5 3.2 中美家长在家庭教育中扮演的角色的不同点-6 3.2.1 家庭教养方式不同-6 3.2.2 教育理念不同-7 4 中美家长角色不同的形成因素分析-7 4.1 法律制度因素-7 4.2 社会思想因素-8 4.3 历史背景因素-8 4.4 社会经济因素-8 4.5 国家人口因素-9 5 中美家长的角色对比对当代教师的启示-9 5.1 教师应该努力引进优质家长资源,丰富课堂内容和形式-9 5.2 教师可以通过与家长沟通得到教学反馈,改善教学方法-10 结 论-11 参 考 文 献-12 致 谢-13 |