幼儿园对社区教育资源利用的访谈调查与研究--T幼儿园为例.docx

资料分类:教学研究 上传会员:晓威(小V) 更新时间:2020-04-27
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摘要:利用社区教育资源开展教育教学活动,不仅可以解决当今幼儿园教育资源不足的难题,还能营造有利于幼儿身心健康成长的良好社区环境,是我国学前教育发展的一大趋势。笔者通过对杭州市T幼儿园利用社区教育资源的状况开展研究和分析,总结该园在利用社区教育资源方面的成功经验与不足,并提出相关意见,以供它园参考借鉴。

关键词:社区教育资源;  幼儿园;  开发利用

 

目录

摘要

Abstract

一、问题提出4

  (一)研究背景 4

   (二)研究意义 4

1.理论意义4

2.实践意义5

(三)研究目的 5

二、研究设计与方法 5

(一)相关概念 5

1.社区5

2.社区教育资源及其种类5

(二)研究对象 6

1.T幼儿园 6

2.T幼儿园教师 6

(三)研究方法6

三、幼儿园利用社区教育资源的现状7

(一)园长和教师对幼儿园利用社区教育资源的认识7

1.园长7

2.教师7

(二)幼儿园对社区人力资源的利用7

1、幼儿园利用家长资源开展各类活动 7

(1)请家长来幼儿园助教 7

(2)利用空余时间开展亲子活动 8

(3)请家长为班级活动提供各种资源 8

2、幼儿园利用其它人力资源开展活动 8

 (1)退休教师、干部8

 (2)社区政党人士8

(三)幼儿园对社区物质资源的利用9

 1.参观中小学 9

2.开展主题教育活动 9

(四)幼儿园对社区文化资源的利用 9

1.传统节日 9

2.纪念性意义节日 9

四、幼儿园利用社区教育资源存在的主要问题及问题产生的原因10

(一)主要问题  10

 1.以引进来为主,利用形式单一 10

2.未重视物质资源的利用 10

3.流于形式,为注重实质 10

(二)原因分析 10

1.安全问题 10

2.社区方面问题 10

3.观念问题 10

五、解决问题的对策 

(一)加强合作,共创安全环境11

(二)科普育儿知识,更新家长观念11

(三)加强教师技能,简化审批手续11

(四)注重物质资源的利用和实质发展12

结论12

参考文献12

致谢13

附录一14

附录二15

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