摘要：近年来，儿童性侵事件、早孕问题等不断曝光，研究小学性教育的意义愈发凸显。本文采用文献研究法、问卷调查法和访谈法对杭城一小学的四至六年级学生开展调查研究。通过研究发现，目前的困境有：学生的性知识匮乏、男生的性指导欠佳；家长草草应付；学校课程的教育方式传统、吸引力不足、教学质量不佳且缺少配套设施。

针对上述问题，笔者提出以下对策：社会要改善舆论氛围；学校要提高重视，探索特色的性教育模式，要配备相应的教材教师，明确目标内容；教师要打消家长顾虑做好沟通工作，提高自身性教育素质，据学生需求优化教学内容形式，进行实践经验的研究；家长应提升素质改变观念形成家校合力，提高性教育的成效。

关键词：小学中高段； 青春期性教育； 现状；对策

目录

摘要

Abstract

1.问题的提出与研究意义5

1.1研究背景与缘起5

1.2研究意义5

1.2.1理论意义5

1.2.2实践意义5

2.相关研究综述5

2.1相关概念界定5

2.1.1性5

2.1.2性教育5

2.1.3青春期性教育5

2.2必要性的相关研究6

2.3现状及问题的相关研究7

2.4原因及对策的相关研究9

3.研究设计10

3.1研究的目的和主要内容10

3.2 研究的对象和方法11

3.2.1研究的对象11

3.2.2研究的方法11

3.3数据处理及统计方法11

4.调查结果分析12

4.1小学中高段学生青春期性教育的现状12

4.1.1学校性教育的形式以教师讲授为主，学生的满意度一般12

4.1.2学生较为缺乏艾滋病、生命诞生及自我保护的法律知识13

4.1.3学生同伴交往有矛盾心理，男生性别观念及认同较传统15

4.1.4学生缺乏青春期性发育知识，男生对待性发育态度不佳18

5.存在的问题及原因分析20

5.1存在的问题20

5.1.1学生方面：知识匮乏、男生欠佳20

5.1.2家长方面：草草应付21

5.1.3学校方面：吸引不足、效果不佳、方式传统、缺乏配套21

5.2原因分析22

5.2.1社会原因：舆论误解22

5.2.2学校原因：不够重视22

5.2.3教师原因：观念封闭、知识欠缺23

5.2.4家庭原因：存在误解、缺乏教育知识23

6.对策及建议24

6.1社会层面24

6.2学校层面25

6.2.1提高重视，探索适宜教育模式25

6.2.2开发课程，配备相应教材教师26

6.3教师层面27

6.3.1做好工作，沟通打消家长顾虑27

6.3.2不断学习，提升性教育的素质27

6.3.3关注孩子，优化教育内容形式28

6.3.4反思总结，进行实践经验研究29

6.4家长层面30

7．结语30

参考文献31

附录一33

附录二36

致谢37