小学生责任担当意识发展现状与培育对策研究--J小学为例.docx

资料分类:教学研究 上传会员:晓威(小V) 更新时间:2020-04-28
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摘要:责任是人类社会永恒的话题,对学生责任担当意识的培育更是学校德育工作的重要组成部分。本研究以杭州市J小学为个案,四至六年级的小学生为研究对象,对小学生责任担当意识的发展现状进行了调查研究,总结出当前小学生责任担当意识发展中存在的主要问题,并从小学生个人、家庭、学校以及社会四个角度出发,对其责任担当意识发展的不足进行了归因分析。据此,本文提出了小学生责任担当意识的培育策略:激发学生主体意识,加强社会角色认知;发挥学校主导作用,提高培育实效性;形成家、校、社教育合力,促进责任教育回归生活。

关键词:小学生; 责任担当意识; 培育对策

 

目录

摘要

Abstract

一、绪论 -6

(一)研究的背景-6

1.教育发展的需要:责任担当意识是核心素养的重要组成部分-6

2.社会发展的需要:责任担当意识是构建和谐社会的奠基石-6

3.小学生发展的需要:小学阶段是责任担当意识养成的关键期-6

(二)国内外研究现状和发展趋势-7

1.国外研究现状-7

2.国内研究现状-8

3.对已有研究的认识和思考-9

(三)研究意义-10

1.理论意义-10

2.实践意义-10

(四)研究方法-10

1.文献研究法-10

2.问卷调查法-10

二、小学生责任担当意识的内涵与外延-11

(一)责任担当意识的内涵-11

1.责任- 11

2.责任担当意识-11

(二)小学生责任担当意识的外延-12

三、小学生责任担当意识发展现状及原因分析-13

(一)小学生责任担当意识的发展现状-13

1.从自我责任担当上看,对自己生活责任担当的缺乏较为突出-13

2.从家庭责任担当上看,责任行为的缺乏较为突出-15

3.从他人责任担当上看,责任认知的缺乏较为突出-16

4.从集体责任担当上看,自觉性的缺乏较为突出-18

5.从社会责任担当上看,对国家责任担当的缺乏较为突出-20

(二)小学生责任担当意识问题的成因探析-22

1.年龄特征制约着小学生责任担当意识的水平-22

2.家庭差异影响着小学生责任担当意识的发展-23

3.学校教育不符合小学生责任担当意识发展的现实需要-24

4.社会环境侵染了小学生责任担当意识的健康-25

四、小学生责任担当意识培育的对策与建议-27

(一)激发学生主体意识,加强社会角色认知-27

(二)发挥学校主导作用,提高培育实效性-27

1.培育目标的设定要注重针对性、层次性-27

2.整合责任教育资源,拓宽责任教育途径-28

3.教师要树立责任教育资源利用意识,提高利用能力-29

(三)形成家、校、社教育合力,促进责任教育回归生活-29

1.明确家庭培育目标,优化家庭教育环境-29

2.充分发挥社会力量,深化责任担当培育工作-30

参考文献-31

致 谢-33

附录一  小学生责任担当意识调查问卷-34

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上传会员 晓威(小V) 对本文的描述:良好责任担当素养的养成是一个循序渐进的长期积累过程,在每一阶段的教育中都应重视责任担当教育。小学时期是一个人个性品质和道德素养形成的关键时期,抓好小学阶段责任担当......
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