[摘要]本调查着眼于收集我校大学生学习倦怠的情况，探究我校大学生不同性别之间、不同年级之间的学习倦怠总分和不同维度上是否存在差异。本调查对我校大学生进行分层随机抽样调查，共抽取我校大学生300名，收回有效问卷248份。对收回问卷进行统计得出：我校大学生普遍存在学习倦怠的现象，我校大学生学习倦怠的平均分数是3.62，我校大学生学习倦怠的情况男生和女生不存在差异。不同年级存在显著差异，大二学生学习倦怠显著高于大四学生，大三学生学习倦怠显著高于大四学生。在情绪倦怠上，我校不同性别、不同年级不存在差异。在讥诮态度上，我校男生的分数显著高于我校女生分数。在低成就感上，我校大一大三学生之间存在显著差异；我校大三大四学生存在显著差异。

[关键词]：学习倦怠、大学生

目录

摘要

Abstract

1问题的提出-2

2学习倦怠的研究概述-2

2.1倦怠的提出-2

2.2学习倦怠的提出-2

2.3学习倦怠的定义-3

2.4学习倦怠研究现状-3

3研究的目的与假设-4

3.1目的-4

3.2假设-4

4研究方法-4

4.1方法-4

4.2工具-4

4.3被试-5

4.4数据处理-5

5研究结果-5

6分析与讨论-8

7基于研究的建议-10

8本研究存在的不足及有待改进的问题-11

9结论-11

参考文献-11