摘要：在教育体系中，小学教育在一个人的一生中扮演着非常重要的角色。而学习困难生是里面一个特殊群体，他们经常表现爱搞小动作、不按时完成作业、成绩较差等状况，他们是老师眼里的“差等生”。但是每一个孩子都是祖国的未来，我们不能抛弃、放弃他们。为了孩子们的学习和发展，研究小学生的学习困难成为教育工作者们尤为重要的任务。作者首先对小学学习困难生的定义进行分析概括，其次阐述了研究小学学习困难生的意义及其重要性，最后从个体因素、教师因素、家庭因素和社会因素等四个方面分析了小学生学习困难的原因，并提出了激发学习动机、全面了解学生、平等对待学生、培养学生兴趣、家校合作、抵制网络诱惑等方法帮助小学生解决学习困难，从而引导他们正确学习，爱上学习。希望通过本次对学习困难学生具体问题的研究，能够帮助教师和学生更加有效的教学和学习。

关键词　学习困难；小学生；小学教育

目录

摘要

Abstract

绪 论-1

（一）研究背景-1

（二）研究意义-1

（三）研究对象-1

（四）研究方法-2

一、小学生学习困难相关概念界定-3

（一）学习困难的概念-3

（二）小学生学习困难的概念-3

二、小学生学习困难的现状及其原因分析-4

（一）个体因素-4

（二）教师因素-5

（三）家庭因素-6

（四）社会方面-7

三、解决小学生学习困难的对策-8

（一）激发学生学习动机-8

（二）正确看待，深入了解-8

（三）关爱学生，平等对待-8

（四）培养兴趣，树立信心-8

（五）家校合作正确引导-9

（六）抵制不良网络诱惑-9

结 论-11

参考文献-12

致 谢-13