混领幼儿共同游戏的组织与指导研究.docx

资料分类:教学研究 上传会员:狂奔的小猪 更新时间:2021-11-05
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摘要:本文主要研究内容是混龄幼儿共同游戏的组织与指导研究。近些年我国随着混龄幼儿共同游戏在学前教育界逐步实施、普及,教学观念、课程资源、教学认识和教师指导现状中存在的问题层出不穷,本文通过采用文献研究法,访谈法和观察分析法并以幼儿园为研究对象,对各领域混龄幼儿共同游戏的组织与指导进行了现状分析,寻找出其中存在的主要问题,对存在的问题进行系统分析,针对存在的问题做出了具体的指导策略,同时也为混龄幼儿共同游戏给予了更加完善的方案。本文还对现阶段混龄教育的组织形式进行了分析,根据混龄幼儿共同游戏的特点,提出了具有现实意义的指导方法,望能为促进混龄儿童各方面发展起到一定意义作用。

 

关键词:混龄幼儿;共同游戏;组织与指导

 

目录

摘要

Abstract

绪 论-1

一、混龄幼儿共同游戏概述-2

(一)相关概念-2

1.学前儿童游戏的概念-2

2.混龄幼儿游戏的概念-2

(二)混龄幼儿共同游戏的种类-2

1.室内混龄游戏-2

2.户外混龄游戏-2

(三)混龄幼儿共同游戏的作用-2

1.提高幼儿自主探索能力-3

2.促进幼儿社会性发展-3

3.提升幼儿认知能力发展-3

二、混龄幼儿共同游戏的组织与指导现状分析-4

(一)混龄游戏环境创设-4

(二)混龄游戏材料投放和更换频率-4

(三)幼儿参与情况-4

(四)教师组织指导现状-5

(五)教育开展现状-5

三、混龄幼儿共同游戏的组织与指导中存在的问题及分析-6

(一)教育认识浅显-6

(二)课程资源短缺-6

(三)教师缺乏组织性计划性-6

(四)教师常忽视幼儿之间的互动-7

四、混龄幼儿共同游戏的组织与指导研究策略-8

(一)充分认识混龄幼儿共同游戏教育价值-8

(二)创设适合游戏的环境,丰富混龄游戏课程内容-8

(三)提升幼儿教师专业知识,使课程有组织有计划-9

(四)突破“大带小”,注重混龄幼儿间的互动沟通-9

结 论-11

参考文献-12

致 谢-13

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