摘要：学前教育与小学教育的过渡是中国的基础教育一直存在的问题。这关系着学生的未来发展，幼儿从幼儿园到小学教育的转变，影响着幼儿能否适应环境，不同年龄段的儿童有些自己独特的性格特点，更多关注幼儿教育与小学教育的衔接，有利于儿童健康发展，同时也能影响着接下来的教育历程。幼小衔接的工作更是成为基础教育的重点。本篇文章针对幼小衔接问题产生的原因进行了分析和评价。对于缺乏社会发展经验的孩子们来说，幼儿园和小学之间没有关联，幼儿园忽视了家长教育的整体衔接，并对促进幼小衔接顺利过渡的策略进行了研究和分析。做好有效的衔接工作能培养孩子独立性和生活自理能力，让孩子在升学前做好身心准备，平稳过渡到小学对孩子今后发展带来有利影响。

关键词  幼小衔接 ；社会性适应 ；全面教育

目录

摘要

Abstract

一、 绪 论-1

（一）研究的背景-1

（二）研究的意义-1

二、导致幼小衔接出现问题的原因-3

（一）幼儿缺少社会性发展-3

（二）幼儿园与小学的差异太大-3

（三）幼儿园与家长忽视全面的教育衔接-4

（四）家长教育理念落后-5

三、促进幼小衔接顺利进行的教育策略-6

（一）提高幼儿人际交往能力-6

（二）注重幼儿社会适应性培养-6

（三）注重幼小教育的全面衔接-6

（四）转变家长落后的教育理念-8

结 论-10

参考文献-11

致 谢-12