摘要：科学区材料投放是活动开展最重要的物质前提和基础，对激发幼儿的科学探究兴趣和引导幼儿的科学探究行为起着至关重要的作用。本研究以某示范幼儿园科学区材料的投放为研究对象，运用了文献法、观察法、访谈法等方法，从幼儿园科学区材料投放的现状出发，针对科学区所投放材料的种类、数量、来源和更新状况几个方面对材料投放的现状进行系统的分析和研究，从中发现其存在的问题。针对发现的问题，对幼儿园科学区材料投放提出了以下策略和建议：教师提高对科学区教育价值的认识；提供不同层次的活动材料，满足幼儿各阶段的需要；合理利用资源，投放来源于生活的材料；丰富材料的种类和数量，满足幼儿操作需求；根据幼儿兴趣的需要，及时更新材料；注重低结构材料的运用，提高材料的探究性。 

关键词  幼儿；科学区；材料投放

目录

摘要

Abstract

引言-1

一、幼儿园科学区材料投放现状-2

（一）科学区材料投放的种类-2

（二）科学区材料投放的数量-2

（三）科学区材料投放的来源-3

（四）科学区材料的更新状况-3

二、幼儿园科学区材料投放存在的问题-5

（一）材料投放缺乏层次性-5

（二）材料投放来源单一-5

（三）材料投放种类不够丰富-5

（四）材料更新不及时-6

三、科学区材料投放的对策与建议-7

（一）教师提高对科学区教育价值的认识-7

（二）提供不同层次的材料，满足幼儿各阶段需求-7

（三）合理利用资源，投放来源于生活的材料-8

（四）丰富材料的种类和数量，满足幼儿操作需求-8

（五）根据幼儿兴趣需要，及时更新材料-8

（六）注重低结构材料的运用，提高材料的探究性-9

结语-10

参考文献-11

致谢-12