小学数学活动的设计与开发研究.doc

资料分类:教育技术 上传会员:红叶子 更新时间:2020-03-06
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摘 要:在 2011 年版课标中,除了实验稿课标中的“双基”以外,新增为“四基”,增加了基本活动经验和基本思想。由此可见,基本活动经验对于学生学习数学的重要性。而有效的数学活动是学生数学活动经验获得的主要途径。本文通过对相关的文献进行整理,并结合教学案例进行分析,总结出有效设计与开发的小学数学活动的多项原则以及方法,以帮助小学数学教师能够更加有效地设计与开发小学数学活动,帮助小学生积累丰富的数学活动经验,从而获得积极的情感体验。

 

关键词:小学数学,数学活动,教学设计,开发研究

 

目录

摘要

Abstract

1-引言-3

2-小学数学活动的理论分析-3

2.1-数学活动-3

2.2-数学活动经验-4

3-小学数学活动设计的现状-4

3.1-过于注重数学活动形式,忽视知识与技能的目标-4

3.2-认为数学活动经验只能在数学综合实践活动课上获得-5

3.3-有意识组织相关数学活动,但具体操作困难-5

4-小学数学活动的设计与开发的原则-5

4.1-可接受原则-5

4.2-启发诱导原则-5

4.3-理论联系实际原则-6

4.4-情感性原则-6

5-小学数学活动设计与开发的方法-6

5.1-创设问题情境-6

5.2-注重合作交流-7

5.3-重视动手操作-7

6-小学数学活动的设计与开发案例分析-8

6.1-案例:《长方形与正方形的面积》-8

6.2-案例分析-10

结论-11

参考文献-12

致谢-13

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上传会员 红叶子 对本文的描述:能够设计与开发出有效的数学活动对于教师是一项重要的技能。作为一名小学教育理科的师范生,在经过多次的见习与教育实习,通过观察以及与部分一线小学数学教师的交流,我也发......
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