小学班级制度的生成探析.doc

资料分类:教育技术 上传会员:心有所属 更新时间:2018-01-03
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摘要:良好的班级制度有利于班级管理、班级内部成员个体的发展和行为习惯的养成,故班级制度的生成是很有必要的。班级制度的生成一方面能规范学生的行为,切实推进班级管理走向民主化和科学化;另一方面能有效防止班主任工作的随意性和主观性,促使班级建设走向一个新的台阶。当前班级制度的生成呈现不同的特点,存在诸多的问题:例如民主性、科学性的缺失等等。本文在制度设计论的指导下,从政府、学校、班主任、学生各个方面论述小学阶段如何生成良好的班级制度,在分析现实问题的基础提出相应策略。 

 

关键词:制度设计 班级制度  班级管理 制度生成

 

目录

摘要

Abstract

1引言-3

2班级制度和班级生成的概念-4

3班级制度生成的必要性-4

3.1班级制度的规范功能-4

3.2班级制度的德育功能-5

3.3班级制度的导向功能-5

4现有班级制度的生成现状及出现的问题-5

4.1缺乏民主性-5

4.2缺乏个性-5

4.3缺乏发展性-6

4.4缺乏科学性-7

4.5缺乏开放性-8

5出现上述原因的一般归因:-8

5.1集权化的束缚-8

5.2应试教育的压制-9

5.3民主性、科学性的缺失-9

6小学班级制度生成的条件分析-10

6.1法律法规是班级制度生成的保障-10

6.2学校制度是班级制度生成的前提-10

6.3班主任是班级制度生成的核心-10

6.4学生是班级制度生成的基础-10

7生成良好班级制度的策略-11

7.1教育行政部门下放相关的权利-11

7.2学校形成特色的制度-11

7.3班主任做好对学生的指导-11

7.4班干部调整已有的班级制度-12

7.5社会给予已有的借鉴-13

7.6社区提供良好的资源-13

结 论-14

参 考 文 献-15

致 谢-16

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最新评论
上传会员 心有所属 对本文的描述:班级制度属于内在制度还外在制度?班级制度是经由自发生成路径而生成的还是通过人为设计或者多方谈判而生成的?在笔者看来,班级制度有利于规范学生行为,营造良好的班级秩序......
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