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摘 要:随着普通话的推广和外地人口的融入,人们使用方言的频率有所降低。文章以苏州当地儿童不能完整、熟练地用苏州话表达或交流的现象为例进行研究,首先阐释了方言教学的意义,其次在现实基础上提出方言教学应把幼儿园、小学、初中学生作为对象来开设方言课程,并设计好教学目标、教学方式、教学内容等,最后立足于基础教育现状,展望未来,有效实施方言教学。由此提高学生讲述方言的能力,让苏州文化深入人心,做好苏州话的代言人、保护人、传承人。
关键词:方言教学,苏州方言,基础教育
目录 摘要 Abstract 1 前言4 2 方言教学的意义4 3 方言教学的现状分析5 4 方言流失原因的分析6 5 方言教学的具体实施6 5.1教学原则6 5.2教学目标7 5.3教学内容7 5.4教学方式9 5.5课时设置 10 5.6实践活动 10 参考文献12 |