摘要：当代学校教育强调注重学生个性发展，培养学生的特长，由于学生个体之间存在差异，传统的教学模式在实际教学过程中常常达不到这样的效果，忽视了对学生“个性”的培养。本论文以广义知识的分类为主要内容，设计并制作出“广义知识分类”的微课，通过一系列动画效果帮助师范生理解对广义知识的分类，培养学生区分知识类型的能力，同时利用本微课帮助学生实现个性化学习，发现并发展学生的特长。

关键词：广义知识；微课设计；个性化

目录

摘要

ABSTRACT

第一章 绪论-1

一、 研究背景-1

（一） 国内外微课研究现状-1

（二）“广义知识分类”研究-2

二、研究目的和意义-4

（一）研究目的-4

（二）研究意义-5

三、研究计划与方法-5

（一）研究计划-5

（二）研究方法-6

第二章  广义知识分类的微课教学设计-7

一、教学思想与教学设计思路-7

二、教学目标分析-7

三、学习者分析-8

四、教学内容分析-8

五、教学过程-8

六、脚本设计（详见附录1）-9

第三章  微课的开发-9

一、开发工具-9

二、 素材收集与处理-10

三、画面制作-12

四、字幕制作-13

五、视频导出-13

第四章  微课的效果分析-14

一、调查目的-14

二、调查问卷设计-14

三、调查对象-14

四、调查结果反馈与评价-14

（一）调查结果-14

（二） 调查数据分析-17

五、评价与反馈-18

结束语-19

致谢-20

参考文献-21

附录1：“广义知识分类”的微课脚本设计-22

附录2：-28

“广义知识分类”微课情况调查表-28