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摘要:小学语文课本中的成语故事,是我国历史的积淀,它以深刻形象的故事典故讲述一些道理。但是,由于成语故事的场景都是古代的,时间都已久远,而小学生也还处于形象思维的阶段。 因此,学习成语故事给学生学习带来了一定的困难。将信息技术与成语故事的教学设计相结合,制作形象的FLASH动画,为学生展现古代情境,这样有利于激发学生学习成语故事的积极性,提高成语的教学效率,优化课堂教学效果,培养学生的能力,提高学生的素质。 【关键词】:信息技术,成语故事,教学设计,多媒体
目录 摘要 Abstract 1前言-1 2. 信息技术与教学系统设计的涵义-1 3. 信息技术与小学语文成语故事教学设计相结合的意义-1 3.1可以有效地激发学生学习成语故事的兴趣,促使学生对课文思想内容的深刻理解-1 3.2可以有效地扩大课堂容量,提高课堂教学效率-1 3.3有利于提高学生的素质,培养学生的创新意识和语文学习能力-2 3.4有利于创设情境,提高学生学习语文的兴趣和学习的主观能动性-2 3.5有利于提高多媒体教学直观感,身临其境-2 3.6有利于语文课堂教学中重难点的解决-2 4. 如何运用信息技术优化成语故事类文章的教学设计-2 4.1在教学情境上,教师运用动画效果、声音效果创设教学情境-2 4.2在字词认识上,教师运用信息媒体的声音效果、色彩效果帮助学生掌握生词-3 4.3在成语故事寓意上,教师运用多媒体动画展示故事画面,提高学生的理解能力,运用到生活中-3 5. 信息技术在语文成语故事教学设计中存在的问题及解决方法-3 结论-5 致谢词-6 参考文献:-7 附件:文献综述-8 |