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【摘要】在信息技术高度发展的今天,信息技术与正在影响着我们生活的方方面面。在教育领域,信息技术也与教学进行着融合,影响着教师的教学方式和学生的学习方式。本研究通过内容分析的方法对近10年来信息技术与小学语文课程整合的情况进行实证分析。从文献数量、研究者身份、研究方法和研究内容这几个方面来进行统计,并针对统计的结果进行分析,探寻到在近10年间信息技术与小学语文课程整合的发展趋势。而在具体的研究中也发现了存在的不足之处。对于这些研究中发现的问题,通过对在职教师和师范生的启示的方式,来促使整合的进一步发展。研究结果表明信息技术与小学语文整合研究数量呈增加趋势,研究内容与研究方式多样,但其中依然存在不足之处需要改进。 【关键词】信息技术; 小学语文课程; 整合; 近10年
目录 摘要 Abstract 一、绪论-4 (一)研究背景-4 (二)研究意义-4 二、核心概念界定及国内外研究现状-5 (一)核心概念界定-5 (二)国内外研究现状-5 三、数据采集研究方法-7 四、研究统计-8 (一)数量统计-8 (二)研究者统计-9 (三)研究方法统计-10 (四)研究内容的统计-11 五、研究结果总析-12 (一)研究趋势-12 (二)研究不足-13 六、研究启示-14 (一)对在职教师的启示-14 (二)对师范生的启发-15 参考文献 致谢 |