我国近十年信息技术与小学语文课程整合的实证分析.docx

资料分类:教育理论 上传会员:陈燕 更新时间:2019-03-04
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【摘要】在信息技术高度发展的今天,信息技术与正在影响着我们生活的方方面面。在教育领域,信息技术也与教学进行着融合,影响着教师的教学方式和学生的学习方式。本研究通过内容分析的方法对近10年来信息技术与小学语文课程整合的情况进行实证分析。从文献数量、研究者身份、研究方法和研究内容这几个方面来进行统计,并针对统计的结果进行分析,探寻到在近10年间信息技术与小学语文课程整合的发展趋势。而在具体的研究中也发现了存在的不足之处。对于这些研究中发现的问题,通过对在职教师和师范生的启示的方式,来促使整合的进一步发展。研究结果表明信息技术与小学语文整合研究数量呈增加趋势,研究内容与研究方式多样,但其中依然存在不足之处需要改进。

【关键词】信息技术; 小学语文课程; 整合; 近10年

 

目录

摘要

Abstract

一、绪论-4

(一)研究背景-4

(二)研究意义-4

二、核心概念界定及国内外研究现状-5

(一)核心概念界定-5

(二)国内外研究现状-5

三、数据采集研究方法-7

四、研究统计-8

(一)数量统计-8

(二)研究者统计-9

(三)研究方法统计-10

(四)研究内容的统计-11

五、研究结果总析-12

(一)研究趋势-12

(二)研究不足-13

六、研究启示-14

(一)对在职教师的启示-14

(二)对师范生的启发-15

参考文献

致谢

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上传会员 陈燕 对本文的描述:现阶段信息技术与小学语文课程整合的研究上仍存在不足的地方,因此,从研究数量、研究者身份、研究内容、研究方法这四个方面来对历年来信息技术与小学语文课程整合的相关研究......
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