苏教版小学语文“文包诗”文体的情境教学设计-《每逢佳节倍思亲》为例.doc

资料分类:教育理论 上传会员:红烧肉 更新时间:2019-10-17
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摘要:随着基础教育课程改革的推进,苏教版小学语文教材设计也随之发生改变。其中“文包诗”就是苏教版小学语文教材中出现的一种新的特殊性文体,它是根据诗的创作来源编写而成的故事和古诗的结合体。“文包诗”对小学语文的古诗和语文教学起着举足轻重的作用,需要从教学设计层面进行实践研究。

本研究针对这一问题,选择苏教版教材中“文包诗”文体作为研究对象,以三年级上册《每逢佳节倍思亲》这篇课文作为具体案例,通过对教材、教法的酌情分析以及对情境教学过程的合理创设,挖掘“文包诗”文体的内在教育价值,从教学理念、目标、程序等方面进行设计,并进行实地教学,形成课堂实录与教学反思。 

    

    关键词:苏教版,小学语文,“文包诗”教学,教学设计

 

目录

摘要

ABSTRACT

一、 选题背景-7

二、 文献综述-8

三、设计说明-15

(一)设计理念-15

(二)教材分析-15

(三)学情分析-16

四、教学过程设计-16

(一)教学目标设计-15

(二)教学内容设计-15

(三)教学方法与手段设计-16

(四)教学组织形式设计-18

(五)板书设计-18

五、教学方案-18

(一)教学内容-18

(二)教学目标-19

(三)教学重点、难点-20

(四)教学方法-20

(五)教学流程-20

六、教学反思-26

七、教学实录-28

参考文献-30

致    谢-31

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最新评论
上传会员 红烧肉 对本文的描述:因此,对“文包诗”的教学要求更是对教师的教学内容设计提出了新的挑战。在这样的背景下,考虑选择苏教版小学语文教科书中的“文包诗”——三年级上册《每逢佳节倍思亲》,进......
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