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摘要:随着基础教育课程改革的推进,苏教版小学语文教材设计也随之发生改变。其中“文包诗”就是苏教版小学语文教材中出现的一种新的特殊性文体,它是根据诗的创作来源编写而成的故事和古诗的结合体。“文包诗”对小学语文的古诗和语文教学起着举足轻重的作用,需要从教学设计层面进行实践研究。 本研究针对这一问题,选择苏教版教材中“文包诗”文体作为研究对象,以三年级上册《每逢佳节倍思亲》这篇课文作为具体案例,通过对教材、教法的酌情分析以及对情境教学过程的合理创设,挖掘“文包诗”文体的内在教育价值,从教学理念、目标、程序等方面进行设计,并进行实地教学,形成课堂实录与教学反思。
关键词:苏教版,小学语文,“文包诗”教学,教学设计
目录 摘要 ABSTRACT 一、 选题背景-7 二、 文献综述-8 三、设计说明-15 (一)设计理念-15 (二)教材分析-15 (三)学情分析-16 四、教学过程设计-16 (一)教学目标设计-15 (二)教学内容设计-15 (三)教学方法与手段设计-16 (四)教学组织形式设计-18 (五)板书设计-18 五、教学方案-18 (一)教学内容-18 (二)教学目标-19 (三)教学重点、难点-20 (四)教学方法-20 (五)教学流程-20 六、教学反思-26 七、教学实录-28 参考文献-30 致 谢-31 |