摘要: 教育惩罚在教育过程中发挥着不可替代的作用。将教育惩罚片面理解为体罚是错误的。教育惩罚旨在纠正学生的不当行为，应以教育为目的，其实施方式也多种多样。在调查中发现教师对惩罚的态度有所不同，实施教育惩罚的方式也大不相同。师生对于这一问题，理解上有所偏差。教育惩罚在小学教育过程中出现了一些疑难与不足之处。并不是总达到预期的效果。研究发现，教师运用教育惩罚时，首先要树立正确的教育观，坚持以教育为目的实施惩罚；惩罚不能一概而论，应酌情分析处理，选择多样化的惩罚方式；与学生交流沟通，尽可能达到互相理解的程度，给学生解释的机会，把握惩罚的强度。惩罚在教育过程中的作用无法取代，就应该找到最合适的方法，让惩罚不再是教育的大忌，而是教育的有效手段。

关键词：  教育惩罚；惩罚方式；教师行为

目录

摘要

ABSTRACT

一、问题提出-8

（一）研究背景-8

（二）研究意义-8

二、文献综述-10

（一）概念界定-10

1.教育的概念-10

2.教育惩罚的概念-10

（二）国内外研究-10

1.国外研究-10

2.国内研究-11

（三）研究方法-12

1.文献法-12

2.访谈法-13

3.案例分析法-13

三、小学教育中惩罚存在的主要问题-14

（一）惩罚偏离教育的目的-14

1.为了惩罚而惩罚，惩罚偏离教育的目的-14

2.教师夹杂个人情感，处罚缺乏公平公正-14

3.注重惩罚的约束作用、功利功能-15

（二）惩罚实施范围泛化-16

1.惩罚在学习层面的泛化-16

2.惩罚在纪律层面的泛化-17

（三）方法方式单一、不合理-17

1.教师惩罚学生总用固有的方法-17

2.在实施惩罚时，教师不会站在学生立场-18

3.不慎用惩罚，惩罚达不到理想中的效果-19

四、 对小学教育中惩罚实施的合理意见-21

（一）以教育为目的，谨慎合理运用惩罚-21

（二）具体问题具体分析，惩罚方式多样化-21

（三）建立在尊重的基础上，把握惩罚的强度，考虑学生感受-22

参考文献-23

访谈题纲-24

致谢-25