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摘要:音乐教育是小学课程体系的重要组成部分,学校以及家长过多得关注升学率和考试科目的教学,对音乐教育并不重视,尤其是小学高年段,学生在音乐课堂中学到的东西很少,致使孩子们也仅仅将音乐课堂当做娱乐休息的几十分钟而已,没有受到良好的的音乐教育没有打好音乐的基础。传统的音乐教学中对音乐教学的重视严重不足,小学音乐教学的发展受到了严重的阻碍。新课程标准实施以来,不管是学校还是家长都越来越注重素质教育,小学音乐教育是实施素质教育的重要课程,近几年音乐课堂越来越被重视起来,不再是一门可有可无的学科,目前许多学校开始重视特色音乐教学,通过这样的教学不仅提高了学生的音乐水平,同时还提高了学生对于音乐审美的水平。本文分为四个部分:第一章是问题的提出,交代了构建高效小学音乐课堂的研究背景、研究的意义以及思路方法;第二章针对本课题通过文献法、调查和访谈法对构建高效小学音乐课堂的现状进行了调查,第三章概括了构建高效小学音乐课堂过程中存在的问题,最后对问题的原因和解决对策提出了建议,期望通过本论文的研究,加深对构建高效小学音乐课堂的理解,为相关的研究做理论和数据支撑。 关键词:小学音乐课堂;高效;构建
目录 摘要 Abstract 1问题提出-5 1.1研究背景-5 1.2研究意义-5 1.2.1理论意义-5 1.2.2实践意义-5 1.3研究思路与方法-5 1.3.1研究思路-5 1.3.2研究方法-6 2研究过程总结-6 2.1文献总结-6 2.2调查分析-7 2.3访谈记录-10 2.4总结归纳-11 3存在的问题-12 3.1课堂氛围单调乏味-12 3.2课堂教学机械化-12 4原因分析及对策建议-13 4.1学生心理-13 4.1.1过分“安静”-13 4.1.2过分“顽皮”-13 4.2教师心理-13 4.2.1“说得太多”-14 4.2.2“说的太少”-14 4.3课堂策略-14 4.3.1语言艺术-14 4.3.2课堂氛围-16 总结-17 参考文献-17 致谢-19 |