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摘要:对社会来说,文明礼仪是一个国家社会文明、道德思想的反映;对个人来说,文明礼仪是一个人的思想水平、文化素质、交际能力的外在体现。 “做人先学礼”,礼仪教育是人生中的重要一课,小学阶段是个体养成习惯的关键时期,因此在小学开展礼仪教育显得尤为重要。本文以杭州市X小学为例,运用文献法、问卷调查法、访谈法,对当下小学的礼仪教育现状进行调查研究,得出目前小学的礼仪教育存在的问题主要有:小学生的文明礼仪表现有待改善、学校开展的礼仪教育形式单一、学校缺乏完善的礼仪课程体系等,继而从学校、家长对学生的“智育”期待大于“礼育”、教师队伍对礼仪教育的认识参差不齐等方面进行归因研究,针对当前小学礼仪教育存在的问题,从学校、教师、家庭三方面提出一些改进建议。 关键词:小学; 文明礼仪; 礼仪教育; 策略
目录 摘要 Abstract 一、绪论..1 (一)研究背景1 (二)研究的内容和意义1 (三)关于礼仪教育的理论研究....2 二、研究设计..5 (一)研究方法5 (二)研究对象5 三、问卷调查结果分析..5 (一)小学生的文明礼仪表现现状调查统计分析5 (二)小学生受到的学校、家庭礼仪教育的基本情况8 (三)小结..11 四、访谈调查结果分析11 (一)小学教师对礼仪教育的认识..11 (二)小学教师对学生文明礼仪素养的评价12 (三)小学教师对学校开展礼仪教育的建议12 (四)小结.13 五、小学礼仪教育存在的问题及原因分析13 (一)小学礼仪教育存在的问题..13 (二)小学礼仪教育的现状成因分析..13 六、小学礼仪教育实施的对策..14 (一)学校层面..14 (二)教师层面..15 (三)家庭层面..15 结 语17 参考文献..18 附 录19 附录一 小学生文明礼仪调查问卷19 附录二 教师访谈提纲21 附录三 访谈过程记录22 致 谢24 |