摘要：现在普遍初中数学课堂枯燥无味，学生提不起兴趣，上课没有热情。本文根据查阅文献资料、实地调查访问、课堂实践等，分析出初中数学课堂乏味的原因。主要有课堂导入生搬硬套、墨守成规传统教学模式、过度追求创新等。针对这些因素结合一些成功初中数学教学案例，提出建设初中数学趣味课堂的建议：（1）数学情境符合生活实际，贴合学生心理需要；（2）自然而不夸张的师生互动，调动学生积极性；（3）数学语言生活化、生动化；（4）根据学生、学校等实际情况创新课堂。

关键词：兴趣； 枯燥； 情境；互动：语言；创新

目录

摘要

Abstract

1、-引言-4

1.1-研究的背景与意义-4

1.2-国内研究现状-4

2、-初中数学课堂概况-5

2.1-课堂导入-5

2.2-课堂创新不当-6

2.3-传统教学模式-6

2.4-题海战术-7

3、-成功教学案例-7

3.1-《勾股定理》-7

3.2-《用字母表示数》-10

3.3-《一次函数的简单应用1》-12

4、-建设趣味课堂建议-14

4.1-情境导入-14

4.2-师生互动-14

4.3-数学语言-14

4.4     数学活动-15

5、-结论-16

参考文献-17