摘要：少数民族大学生作为我国大学生的重要组成部分，近年来，人数更是在不断攀升。他们从少数民族区域进入以汉族为主体的地区生活、学习，必然会面临着对新环境的适应问题，他们如何来适应社会、语言和生活方式等的突变，这无疑是值得我们去研究、探讨的。

本文以就读于四川师范大学的藏族大学生作为调查对象，依据相关“文化适应”理论，通过四川师范大学的藏族大学生进行个案访谈和问卷调查，了解他们在学校文化适应的多个方面，主要从物质层面、行为层面、制度层面和精神层面四个部分进行说明，同时分析其文化适应的一般过程。

四川师范大学藏族大学生的文化适应过程主要表现为3个阶段：入校阶段，大多数的藏族大学生还是表现出一定程度上的不适应，表现在校园环境、气候和教师等方面；逐渐适应阶段，他们开始承认文化差异,其中因宗教信仰而产生的矛盾又是最多的，大多数藏族大学生已经能够接受这个新的环境；藏族大学生在进校比较长的时间后，开始进入一个文化整合阶段。他们开始理解汉族文化，同时又为自己的本族文化而骄傲。他们吸收或者采纳对自己适应新生活有用的元素，但不是对自己本民族文化的完全抛弃。相反，他们很好的结合了这两者。

关键词：四川师大藏族大学生文化文化适应

目录

内容摘要

Abstract

一、导论-1

（一）问题提出及意义-1

（二）关键概念-1

（三）文献综述-2

（四）研究的理论基础-4

（五）研究方法与调查实施-5

二、四川师范大学藏族大学生物质层面的文化适应-6

（一）四川师范大学藏族大学生对新环境和衣食的适应-6

（二）四川师范大学藏族大学生的经济生活状况-8

三、四川师范大学藏族大学生行为层面的文化适应-9

（一）四川师范大学藏族大学生的语言适应-9

（二）四川师范大学藏族大学生的人际交往状况-11

（三）四川师范大学藏族大学生宗教信仰生活的调适-12

四、四川师范大学藏族大学生制度层面的文化适应-13

（一）四川师范大学藏族大学生的恋爱观-13

（二）四川师范大学藏族大学生的择业价值观与状态-14

五、四川师范大学藏族大学生精神层面的文化认同-15

（一）四川师范大学藏族大学生的语言认同-15

（二）四川师范大学藏族大学生的身份认同-15

（三）四川师范大学藏族大学生的宗教认同-16

（四）四川师范大学藏族大学生民族意识与习俗的变化-16

六、四川师范大学藏族大学生文化适应过程分析-17

七、总结与反思-20

附录-21

参考文献-22

致谢-27