摘要：语文是学生进行所有学习的基础和前提。汉字是承载中华文化的载体，经历千年的考验，是至今仍在使用的唯一的音意体系文字。本文主张如果没有渗透汉字的独特造字结构，没有领悟汉字背后的文化底蕴，那语文教学将会失去灵性，埋没了本质。语文教学在一定程度上忽视了汉字内涵的渗透，只是单纯的追求读对、写对。部分汉字简化后失去了原来深远的含义，破坏了其表意功能。由于不认识繁体字，人们与古籍、古迹产生了隔阂，失去了阅读古文的乐趣，学生也产生了对于学习文言文的恐惧。所以在小学语文课堂中适当借助繁体字进行教学非常有必要，充分展示汉字的魅力，提升学生的语文素养、文化素养。

本论文通过对国内外相关文献的搜集、整理和归纳，了解繁体字的价值以及目前国内外学者对繁体字辅助语文教学的研究现状。接着通过对比繁体字与简体字，发现其各自的优缺点并简述繁体字的价值。运用案例分析法和文本分析法针对目前高段语文教学提出了相关的教学策略，希望对未来的教育事业有所帮助。基于提出的策略对教师素质提出更高的要求，鼓励教师阅读经典、提升素养。最后总结了本篇论文的主要观点，并对本研究中的局限和不足进行反思，明确未来的努力方向。

关键词：小学高段语文教学； 繁体字； 汉字； 策略

目录

摘要

Abstract

一、选题背景及意义-6

（一）研究背景-6

1、繁体字文化内涵丰富-6

2、小学语文开始重视古诗、文言文教学-6

3、小学语文识字、古诗文教学中存在问题-6

（1）识字教学过于重视笔画、偏旁-6

（2）简体字使古诗文有陌生感-6

（二）已有研究-7

1、关于使用简体字、繁体字争议的研究-7

（1）简体字派-7

（2）繁体字派-7

2、关于繁体字在小学语文识字、古诗文教学中的已有研究-8

（1）识字教学-8

（2）古诗文教学-9

（三）研究意义-9

1、阐述繁体字的文化意义以及教学价值-9

2、整理小学高段教材中可教学的繁体字，优化小学语文教学工作-10

二、繁体字的特点及价值-10

（一）繁体字和简体字-10

1、演变历史-10

2、简体字优缺点-10

3、繁体字优缺点-10

（二）繁体字的价值-11

1、文化价值-11

2、教学价值-11

三、繁体字在小学语文教学中的优化策略研究-11

（一）识字教学-11

1、激发学生学习兴趣-11

2、加深学生对字形、字义的理解-12

（1）字形中能利用的繁体字-12

（2）字义理解中能利用的繁体字-12

3、借助繁体字了解构字智慧-13

4、借助繁体字渗透汉字文化-13

（二）书法教育-13

1、临摹字帖-13

2、实现书法的阅读功能-13

3、体会书法的审美价值-14

（三）文言文、古诗教学-14

1、激发学生学习兴趣-14

2、抓住关键字词，利用繁体字理解意思，带入词句理解含义-14

（四）语文综合实践活动-14

1、 阅读古籍-14

2、历史古迹参观-15

3、港澳台交流-15

四、教师素质要求-16

（一）以汉字文化意识为先导-16

（二）以传统文化知识为支撑-16

1、多使用古字典-16

2、研读经典、提升素养-16

3、避免繁体字带来的负面影响-17

五、总结与反思-17

参考文献-19

致谢-20