摘要：本文主要对如何通过培养良好的习惯来促进学生进行更好的学习做了相关的研究。首先讲述了培养良好习惯对教学工作以及学生学习的重要性，再回顾了国内外相关方面的研究，接着提出了支持这方面研究的理论基础与理论依据。最后也是最重要的是将这些理论应用于真正的教学实践中，通过做游戏以及强化训练的方式，让学生慢慢明白或者习得优良的习惯，并通过与家长沟通，课堂评估或者平时测验的形式来检验习惯培养的效果，根据实际情况完善方法，为以后的教学设计提供参考。

关键字：习惯重要性；培养；如何促进学习；认知理论；巴普洛夫条件反射 ；联系实际

目录

摘要

Abstract

1   绪论-1

1.1 研究背景-1

1.2 研究目的-1

1.3 研究意义-1

2   理论部分-2

2.1心理学角度-2

2.2 生理学角度-2

2.3巴浦洛夫的研究及行为主义学习理论-3

3   带班实践-4

3.1提问的学习习惯-4

3.2 预习的习惯-5

3.3重要的事情先做的习惯-6

4   总结-8

5   参考文献-9

6   致谢-10