摘要：本文对中学物理实验教学的现状开展调查和研究，分析了物理实验教学的发展趋势—以兴趣主导的探究式实验教学。本文重点讨论了趣味性物理实验在中学物理教学中的重要作用，以及开展趣味性物理实验的必要性。总结概括了趣味性实验教学的优点，给出趣味化物理实验教学的教学方案，对现有物理实验进行趣味化改进，并设计趣味化实验。

关键词：中学物理；趣味性实验；探究式教学

目录

摘要

Abstract

1前言-4

2对中学生课堂实验调查的分析-4

2.1调查问卷的设计-4

2.2调查对象的选择-5

2.3调查时间及问卷的回收情况-5

2.4调查结果及分析（部分）-5

2.5调查结论-6

3趣味性物理实验在中学教学中的作用-6

3.1设计趣味物理实验，激发学生学习物理的兴趣-6

3.2培养学生团结合作的精神-6

3.3让学生获得更多的成功体验-6

3.4感悟科学探究的方法和过程，形成科学探究的能力-7

3.5培养创新精神-7

4趣味物理实验设计和实施的原则-7

4.1课标指向性原则-7

4.2实验选材的方便性原则-7

5对趣味物理实验教学的尝试-----气悬球实验-8

5.1实验原理-8

5.2实验课堂的设计-8

5.3对尝试的趣味性实验课堂效果的分析-9

6更多关于趣味性物理实验的改造和设计-9

6.1通过倒立奶瓶，分析气体状态参量之间的关系-10

6.2通过铝箔纸燃烧现象，理解电阻和电流的关系-11

7结论-12

参考文献-13

关于物理实验的调查问卷-14