小学数学课堂教学中学生创新思维能力培养的困境分析与出路探索.doc

资料分类:教育理论 上传会员:晓威(小V) 更新时间:2020-04-30
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摘要:面对日新月异的时代,创新能力的培养成为了教师教育的关键目标之一。创新是一个民族的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力,十九大以来,明确提出了培养更全面的人才的目标,具有创新意识和能力也是一个重要的要求。在教学中,是否重视创新能力的培养?当下普遍创新思维能力的培养的方式,成效如何?本文在对部分小学数学课堂教学进行一定的考察后,在此基础上,对小学数学课堂教学中创新能力培养的路径进行一些思考。

关键词:小学数学; 课堂教学;小学生;创新思维能力

 

目录

摘要

ABSTRACT

一、绪论-4

(一)研究的背景-4

(二)研究的意义-4

1.推动小学数学课堂改革-4

2.促进学生创新能力培育-4

3.促进学生综合素质能力发展-5

4.激发学生的学习兴趣-5

(三)国内外研究述评-5

1.国外研究述评-5

2.国内研究述评-5

3.国内外研究的趋势-6

(四)研究方法-6

二、小学数学课堂中学生创新思维能力培养的困境分析-7

(一)创新的状态与环境不佳-7

(二)思维训练模式创新性缺失-8

(三)实践课程模式化抑制创新思维-8

(四)创新意识不足-9

(五)创新思维能力锻炼的主体不够广泛-9

(六)创新活动中过度关注实用性-10

(七)创新思维能力培养的成效不高-10

三、小学数学课堂中学生创新思维能力培养的出路探索-11

(一)鼓励学生积累,培养学生兴趣-11

(二)开阔学生视野,增长学生见识-11

(三)优化学习方式,培养学生能力-11

(四)摆脱教材束缚,开拓创新课程-12

四、结语-12

参考文献-12

致谢-14

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上传会员 晓威(小V) 对本文的描述:在以往大多数的数学课堂中,强调是以知识的掌握为主,运用为次,因此相似内容的课堂的很多形式,创新意识的培养比较薄弱,教学形式过于单一,学生的学习兴趣较为低迷,在创新......
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