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摘要:面对日新月异的时代,创新能力的培养成为了教师教育的关键目标之一。创新是一个民族的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力,十九大以来,明确提出了培养更全面的人才的目标,具有创新意识和能力也是一个重要的要求。在教学中,是否重视创新能力的培养?当下普遍创新思维能力的培养的方式,成效如何?本文在对部分小学数学课堂教学进行一定的考察后,在此基础上,对小学数学课堂教学中创新能力培养的路径进行一些思考。 关键词:小学数学; 课堂教学;小学生;创新思维能力
目录 摘要 ABSTRACT 一、绪论-4 (一)研究的背景-4 (二)研究的意义-4 1.推动小学数学课堂改革-4 2.促进学生创新能力培育-4 3.促进学生综合素质能力发展-5 4.激发学生的学习兴趣-5 (三)国内外研究述评-5 1.国外研究述评-5 2.国内研究述评-5 3.国内外研究的趋势-6 (四)研究方法-6 二、小学数学课堂中学生创新思维能力培养的困境分析-7 (一)创新的状态与环境不佳-7 (二)思维训练模式创新性缺失-8 (三)实践课程模式化抑制创新思维-8 (四)创新意识不足-9 (五)创新思维能力锻炼的主体不够广泛-9 (六)创新活动中过度关注实用性-10 (七)创新思维能力培养的成效不高-10 三、小学数学课堂中学生创新思维能力培养的出路探索-11 (一)鼓励学生积累,培养学生兴趣-11 (二)开阔学生视野,增长学生见识-11 (三)优化学习方式,培养学生能力-11 (四)摆脱教材束缚,开拓创新课程-12 四、结语-12 参考文献-12 致谢-14 |