摘要：数学解决问题的策略有许多种，但拥有具体、形象化的显著优点的画图策略是其中尤为方便、快捷和有效的一种，在学生的数学学习中有着重要的作用。关注画图策略在小学数学教学中的表现形式及其在小学生解决数学问题过程中的运用，探究画图策略的实际作用与深远意义。把画图从潜在的、内隐的这种方式真正地抽离出来，成为外显的策略，将画图策略由教师的教学策略转变为师生之间教与学的有效策略，丰富学生的数学学习过程，拓宽小学生解决数学问题的方法途径，实现教与学方式的多样化与深入化。

关键词：画图策略   小学数学   解决问题

目录

内容摘要

Abstract

一、问题的提出-1

（一）研究背景-1

（二）研究意义-2

（三）研究的思路与方法-3

1.研究思路-3

2.研究的方法-3

二、文献综述-4

（一）“画图策略解决问题”的历史沿革-4

（二）专家学者关于“画图策略解决问题”在小学数学中的作用的观点-5

三、画图策略在小学数学解决问题过程中的运用-5

（一）画图策略内涵分析-5

（二）画图策略的特点-6

1.小学生的思维发展的基本特点-6

2.“画图策略”的表现形式-7

（三）画图策略的运用过程-8

1.数学教材中“画图策略”运用的体现-8

2.教与学过程中“画图策略”的运用过程-13

四、 研究结论与反思-17

（一）研究结论-17

1.主要特色-17

2.存在的主要问题-18

（二）建议-18

（三）反思-20

1.研究的局限性-20

2.需要进一步研究的问题-20

参考文献-21