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【摘要】语篇教学在小学英语课堂中扮演着重要的角色。坚持整体性语篇教学可以促进学生整体感知文本能力;突出语言运用,在创设的优化情境中学习,促进学生的综合语言运用能力发展。本论文就小学英语课堂中语篇教学存在的问题入手,通过例句具体的案列加以说明,并及时找出合理的对策,以促进小学英语语篇教学的发展。 【关键词】小学; 英语语篇; 语篇教学
目录 摘要 Abstract 1.引言5 2.小学英语语篇教学相关概念界定5 2.1语篇5 2.2语篇教学5 3.小学英语语篇教学的原则5 3.1有效性原则5 3.2整体性原则6 3.3发展性原则6 4.小学英语语篇教学中存在的问题6 4.1制定高要求教学目标,加深课文难度7 4.2延长导入时间,缩短语篇讲解8 4.3忽视整体原则,轻视语篇整体教学8 4.3.1重视词句讲解,轻视整体语篇教学9 4.3.2部分片段教学,分割整体语篇10 4.4重视阅读结果,轻视过程策略指导10 4.5教师控制教学,学生缺乏自主性11 5.小学英语课堂中语篇教学的对策11 5.1制定适度教学目标,营造轻松课堂氛围11 5.2合理分配时间,控制课程进程12 5.3.遵循整体性原则,重视整体语篇教学14 5.4安排语篇专项练习,重视阅读教学策略研究15 5.5尊重学生主体性,发挥教师主导性15 6. 结论15 参考文献16 致谢17 |