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【摘要】在英语学习中,除了课堂学习方面,小学英语作业也是衡量和巩固小学生英语学习情况的一个重要平台,而在网络化迅速发展的时代,线上作业的出现也越来越受教师和学生的欢迎。本论文通过问卷调查法、访谈了解小学英语在线作业的实际运用情况,发现在线作业的使用能够提高学生的学习效率,便于教师教学活动的顺利进行和拓展。通过对学生、教师的研究与调查,发现线上作业以其特有的趣味性、便捷性以及针对性深受学生和教师的喜爱。研究者基于调查发现线上作业还需有所改进的地方,建议将线上作业与传统家庭作业有效结合起来使用,丰富教师布置课外作业的形式,以此帮助学生高效地学习英语提供理论指导。 【关键词】 小学英语作业; 在线作业; 现状与问题;
目录 摘要 Abstract 1引言1 1.1研究背景.1 1.2研究意义.1 2文献综述2 2.1概念界定.2 2.1.1在线作业的定义 2.1.2研究问题的界定.2 2.2在线作业的研究现状.2 2.2.1在线作业的特点2 2.2.1.1智能作业批改,及时反馈 2.2.1.2学生、教师、家长在线互动. 2.2.1.3为分层作业提供实施条件. 2.2.2国内外关于英语作业现状的导向研究4 2.2.2.1国内“一起作业”在学校中的广泛运用. 2.2.2.2国外在线作业系统的发展状况. 3研究设计与过程5 3.1研究对象.5 3.2研究假设.5 3.3研究方法.5 3.4数据分析 5 3.4.1学生调查问卷结果分析5 3.4.2教师访谈调查分析 9 4研究结论.10 4.1从学生和教师角度评估在线作业使用效果10 4.2使用在线作业的建议12 4.3研究总结在线作业实施情况及不足之处13 5结语.14 参考文献 15 附录1:小学生英语在线作业调查问卷16 附录2:访谈.18 致谢 20 |