摘要：《木兰诗》是中国诗歌史上一颗璀璨的明珠，是独具韵味的叙事诗，因其人物塑造鲜明立体，内容思想丰富深刻，艺术手法丰富多样，兼具丰富的文学价值和教学价值，自民国以来，《木兰诗》被高频率地选入语文教科书中。通过研究《木兰诗》教学设计和教学实录发现，目前《木兰诗》教学实践各有优缺，存在以下问题：教学内容忽视文言知识；教学过程忽视诗歌诵读。针对这些问题，可以采取以下策略：个性化解读文本内容，重视文言知识；多元化使用教学方法，丰富课堂形式。这些策略的有效实施能够使教师重视学生的情感体验，合理安排教学内容，使学生掌握诗歌知识，抒发感想，体会诗歌的丰富内涵。

关键词：《木兰诗》；中学语文；教学实践

目录

摘要

Abstract

Abstract-1

引  言-2

一、李富孙的生平及成书缘由-2

（一）李富孙生平-2

（二）成书缘由-3

二、《曝书亭集》词卷及《曝书亭集词注》的内容-5

（一）《曝书亭集》七卷词的内容-5

（二）《曝书亭集词注》的内容-6

三、 《曝书亭集词注》的注释特点-9

（一）多用参见，以省繁冗-9

（二）旁征博引，意义相联-11

（三）或增或减，灵活征引-12

（四）保留自注，裨补阙漏-13

（五）笺注他词，言简意赅-14

四、 《曝书亭集词注》的意义-15

（一）进一步完善文本，利于读者理解-15

（二）保留珍贵文献，便于后人参考-16

（三）肯定朱词地位，促进词注本的盛行-17

结  语-18

注  释-19

参考文献-21

致  谢-22