【摘要】：足球控球能力是从事足球运动最基本的技术，一支足球队传控球能力的高低能够对比赛的胜负起到至关重要的作用，然而控球技术对于运动员的协调能力要求较高，协调性好的运动员控球能力都很强，小学生是进行足球启蒙训练的关键时期，也是发展协调能力的敏感时期，对小学生进行协调性训练后可以提高他们对足球控制的能力，通过对江宁实验小学一年级（1）班、（2）班进行协调能力训练的实验性研究，经过两个月一共32课时的协调性训练后，发现实验组的小学生在足球学习兴趣、足球控球能力、比赛能力等方面优于对照组学生。

【关键词】：协调性训练；控球能力；小学生

目录

摘要

Abstract

1前言-1

1.1.1研究的背景-1

1.1.2研究的意义-1

2研究对象和方法-1

2.2研究方法-1

2.2.1文献资料法-2

2.2.2访谈法-2

2.2.2.1访谈的方法-2

2.2.2.2访谈的思路-2

2.2.3实验法-2

2.2.3.1实验目的-2

2.2.3.2实验对象-2

2.2.3.3实验条件的控制-2

2.2.3.4实验因素-3

2.2.3.4.1实验时间-3

2.2.3.4.2实验的地点-3

2.2.3.4.3实验的对象-3

2.2.3.4.4测试的内容-3

2.2.3.5实验方案的设计-3

3测试结果分析-4

3.1实验组和对照组基本情况表-4

3.1.1实验组和对照组学习兴趣情况表-5

3.1.1.1实验组实验前后学习兴趣情况-5

3.1.1.2对照组实验前后学习兴趣情况-5

3.1.1.3实验组和对照组学生学习兴趣情况对比-5

3.1.2实验组和对照组学生往返运球情况表-6

3.1.3实验组和对照组比赛情况-6

4.结论与建议-7

4.1结论-7

4.2  建议-7

参考文献-7

致谢-8