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摘要

ABSTRACT

引言-1

一、情感教育和小学语文的概念及特点-1

（一）情感教育的概念及特点-1

（二）小学语文的概念及特点-2

（三）情感教育与小学语文的联系-3

二、 小学语文教学中的情感教育缺陷及原因分析-3

（一）教学情境设置的局限性及原因-3

（二）对文章背景理解的薄弱及原因-4

（三）与生活实际联系的经验不足及原因-5

三、 小学语文教学中情感教育高效落地实施的方法-6

（一）将语文情感教育联系生活实际-6

（二）通过设置情境进行情感教育-7

（三）挖掘教材中的情感教育素材-7

结语-8

参考文献-10

致  谢-12

 

摘要：小学时期属于成长阶段最重要的转折时期，在这关键时期，小学生的人生观、价值观和世界观正处于逐步养成的阶段，情感也需要有良好的培养和教导。同时小学语文的情感教育在教育教学课程着重于培养学生的情感、意志及心理等情感，将学生的个人发展作为首要目标。 在此基础上本文首先阐述小学语文和情感教育的概念、重要性以及它们之间的联系，介绍当前小学语文情感教育情况及面对的问题。其次对小学语文的情感教育现状进行分析，发现小学语文教学中的情境教学和学生对文章理解方面，都存在着教育方法的缺陷和问题。最后通过对小学语文课堂中的教学方法来识别一些小学教育课程中的情感教育缺陷，探究其原因，针对问题提出一些有关小学语文情感教育方法的建议，为解决小学语文情感教学问题提供一种新的思路和方法。 

关键词：情感教育；小学语文；教学方式