目录

摘要

ABSTRACT

一、前言-1

二、当前小学生人际交往的研究现状-1

（一）国内研究现状-1

（二）国外研究现状-2

三、小学生当前人际交往存在的问题-3

（一）自我否定-3

（二）自我中心-3

（三）自我封闭-4

（四）行为偏激-4

四、小学生人际交往存在问题的原因分析-4

（一）个性心理差异-4

（二）传统应试教育模式的影响-5

（三）父母不当的教育方式-6

（四）复杂的社会环境-7

五、小学生人际交往能力的培养策略-7

（一）帮助学生树立正确的自我意识-7

（二）进一步推进素质教育实践-8

（三）重视并改善家庭教育-8

（四）健全学校心理咨询室-9

（五）强化家校之间的合作-10

（六）营造健康的社区环境-11

六、结论-12

参考文献-13

致  谢-15

 

摘要：随着社会的进步、素质教育的深入推进以及社会信息化，人与人之间面对面交流的机会逐渐减少，所以人际交往能力的培养已成为社会重点关注的对象，特别是小学生人际交往能力的培养。本文基于小学生的人际交往现状，分析了小学生人际交往存在问题的成因并提出相关的解决策略。本文共分为六个部分。第一部分分析人际交往的重要性。第二部分研究了国内外的人际交往现状。第三部分主要分析小学生在人际交往方面存在的问题，主要从小学生自我否定；以自我为中心；自我封闭以及行为偏激等方面展开研究。第四部分主要是针对小学生在人际交往上存在问题的成因展开分析，如自身因素、家庭因素、学校因素以及社会因素。第五部分提出相应自身方面，家庭方面，学校方面以及社会方面的解决策略。最后一部分对上述内容进行总结。

关键词：小学生；人际交往；改进策略