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摘要

ABSTRACT

一、引言-1

二、小学语文课外阅读研究现状及研究方法-1

（一）研究现状-1

（二）研究方法-3

三、小学语文课外阅读的现状及分析-3

（一）存在问题-3

（二）原因分析-4

四、小学语文课外阅读实践的策略-5

（一）选择合适的课外阅读读物-5

（二）加强课外阅读的环境建设-5

（三）完善课外阅读的配套服务-6

（四）探索课外阅读的教学模式-7

（五）汇集课外阅读的合力资源-11

（六）优化课外阅读的评价体系-11

（七）开展课外阅读的主题活动-12

五、结论-13

参考文献-14

致  谢-16

 

摘要：良好的语文素养需要大量的时间才能形成，为进一步培养我国小学生的语文素养，《全日制义务教育语文课程标准》中对小学生的阅读量提出了不能够低于150万字符数的要求。在通读理解作品精神的同时,也会受到作品的熏陶，丰富自己的心灵世界，发挥自己的文学天赋，这些对小学生未来的发展与学习都极为有利。课外阅读在小学语文素养的培养过程中有着非常重要的作用，仅仅依靠语文课堂中所学的知识无法使小学生的语文素养得到良好的培养，课外阅读恰好可以对小学语文课堂的内容作出良好的补充。阅读在教育中有着不可或缺的地位，没有阅读的学校永远不可能有真正的教育，阅读是一个最廉价、最直接、最有效、最便利的提升国民素质的重要方法。个人的精神发觉史在一定程度上与其成长过程中的阅读史是相对应的，良好的阅读习惯会成为小学生实现全面发展的有力臂助。

关键词：小学语文；课外阅读；实践策略