摘要:随着汉语热在国外逐渐流行，学习汉语的留学生也逐渐增多。汉语普通话中辅音声母是教授留学生拼音时一个非常重要的部分，打好声母的基础对之后的声韵调拼合上有很大帮助。辅音声母具有发音部位影响了唇齿舌位变化、发音方法区分了气流变化以及没有复辅音且位置固定的特点。但对外汉语语音教学处在一个尚在探索的阶段，教师难免会在辅音声母的教学内容和教学难点的强调上出现问题。而对于和汉语同样具有辅音体系的英语而言，以英语为母语的留学生，在学习汉语的过程中由于母语负迁移产生了一些学习上的障碍。在教学过程中，教师应根据学生的学习难点设计出相应的教学方法，帮助学生建立起系统的辅音声母体系。虽然有些教学方法还存在争议，但汉语教师仍应不断探索新的方法。

关键词：普通话辅音声母；对外汉语；教学方法

目录

摘要

Abstract

引    言-1

一、汉语辅音声母的特点-2

（一）发音部位影响唇齿舌位变化-2

（二）发音方法指导气流变化-2

1.辅音声母发音原理相同-3

2.声带振动决定音量大小-3

（三）没有复辅音且位置固定-3

二、对外汉语普通话辅音声母教与学存在的问题-5

（一）教师教学方面-5

1. 教学内容安排-5

2. 教学难点强调-5

（二）学生学习方面-6

1. 平翘舌发音及分辨-6

2. 鼻音发音方法不同-7

3. 清音浊音分辨-7

三、母语为英语留学生学习汉语辅音声母的教学方法-8

（一）发音部位分类教学-8

1. 舌根音教学-8

2. 舌尖后音教学-8

3. 舌尖前音和舌尖后音分辨教学-8

（二）发音方法分类教学-9

1. 清音教学及与其浊音分辨-9

2. 送气不送气音分辨-9

（三）辅音声母纠错及总结课教学-10

1. 巧用“Bingo”游戏-10

2. 建立辅音声母发音部位体系的声母表-10

（四）综合施策，因材施教-11

1. 教师教学方面-11

2. 学生互助方面-11

结    语-13

参 考 文 献-14