摘 要：“暂时”和“临时”在语义和句法方面各有特点：语义上,“暂时”的情况具有可控制性或者在非可控状况下可断定其会发生改变,而“临时”的情况只具有可控制性；句法功能上，主要表现在对动、名词的选择上。另一方面，在对外汉语的教学中，词汇教学是根本而又重要的构成部分。伴随着学习者学习过程的不断推进，和词汇量的不停增多，在如此繁多的词汇中，他们在学习过程中遇到一些词形或者词的意义相似的词，我们称作为近义词。然而面对近义词，留学生在使用汉语或书写汉字的过程中，他们很难弄明白用哪个词语表达出来的意义恰当，对此，他们很苦恼。“暂时”和“ 临时”就是一组近义词，留学生经常分不清它们两个的具体用法，导致偏误的出现，影响了汉语的学习。 

关键词：辨析  暂时  临时  近义  偏误

目录

摘要

ABSTRACT

绪论-4

（一）、选题的目的及意义-4

（二）、研究现状和问题-4

（三）、研究方法及思路-5

一  “暂时”和“临时”的对比分析-6

（一）、“暂时”的语义与用法分析-6

1.语义分析-6

2.用法分析-7

（二）、“临时”的语义与用法分析-8

1.语义分析-8

2.用法分析-9

二  “暂时”与“临时”两者之间的近义比较-9

三  “暂时”与“临时”的偏误分析和教学策略-11

（一）  “暂时”与“临时”的使用偏误-11

1、暂时-11

2、临时-11

（二）   “暂时”和“临时”的教学策略-12

1、语素分析教学-12

2、归纳法教学-13

3、情景式教学-13

结语-14

参考文献-15

致谢-16