摘要： 禁忌语是普遍存在于人们交际生活中的一种文化现象 ，不管在跨文化交际中还是在对外汉语教学中都显得尤为重要。本文选题为“禁忌语的对外汉语教学”，主要写禁忌语的发展起源、特征、差异及其表现等方面，并且对禁忌语的可变性进行研究，在此基础上，加入了个人的想法和理解，分析说明如何把禁忌语文化得当的运用到对外汉语教学中，准确合理地开展教学，以确保跨文化交际的质量的效果。

关键词：  禁忌语 ，禁忌文化 ，跨文化交际 ，对外汉语教学

引 言

禁忌语在跨文化交际过程中是不可忽视的，不同国家的人在进行交流时，如果对另一个国家的禁忌文化没有一定的了解，就会影响交际的顺利进行。而且，禁忌语作为对外汉语教学内容的一部分，对培养留学生的汉语交际能力有很大的作用。

近年来，随着留学热在中国的兴起，许多的学者对对外汉语教学中的禁忌文化进行了大量研究，大部分学者都是对禁忌语的发展起源、界定、特点及分类进行研究；也有学者将禁忌语和委婉语、中西文化差异下的语言禁忌作了对比。不同学者对禁忌语的种类更是得出了不同结论。

本文在前人研究的基础上，对禁忌语进行整理、归纳、总结，将禁忌文化和对外汉语教学结合说明。这种结合有助于让留学生更深地了解中国文化，更能够提高留学生的跨文化交际能力。