摘要：2020年的新冠疫情突然爆发给中国的汉语国际推广事业带来了阻碍，提出了新的教学要求。结合当下科学技术、人工智能、教学手段的创新和进步，基于云计算技术的“云教育”模式将成为对外汉语教育教学工作的主要方式。词汇是构成句子的主要材料，只有积累一定的词汇量才能完成表达，因此是对外汉语教学中的重中之重。在传统的课堂教学中，词汇教学尚且十分艰难，如果云教育模式在未来成为主要教学方式，那么词汇教学必将可能成为对外汉语教学工作的一大难点。结合“云教育”模式的词汇趣味教学可以充分激发和培养学生的对汉语文化学习的兴趣，鼓舞学生积极地去研究和学习所有与汉语相关的内容，逐渐形成一个良性循环，也将会有利于创新中小学对外汉语的教学。当前“云教育”模式在应用中也存在一定弊端和误区，教师要在保证教学效果和课堂秩序的前提下使用趣味教学，既要统筹兼顾又要注重个别，注意适度原则。结合“云教育”模式，视听觉感知教学法、关联教学法和游戏教学法被充分地运用到对外汉语趣味词汇教学中，促进了教学效果。

关键词：对外汉语词汇教学；“云教育”模式；趣味教学

目录

摘要

Abstract

引    言-1

一、“云教育”模式及其应用-2

(一)“云教育”模式的定义-2

(二)“云教育”模式在对外汉语教学中的应用-2

1.汉语学习网站-2

2.慕课平台-3

3.移动汉语学习-3

二、“云教育”模式在对外汉语词汇趣味教学中应用的必要性和可行性-5

(一)“云教育”模式在对外汉语词汇趣味教学中应用的必要性-5

1.教学媒介的变化-5

2.学习者学习目的的变化-5

3.教学群体的变化-5

(二)“云教育”模式在对外汉语词汇趣味教学中应用的可行性-6

1.具有理论支撑-6

2.具有科技支撑-6

3.具有特殊的教学对象-6

(三)“云教育”模式在对外汉语词汇趣味教学中应用所产生的积极意义-7

三、“云教育”模式在应用中存在的问题和解决办法-8

(一)当前应用中存在的弊端和误区-8

1.目前“云教育”模式在应用中存在的弊端-8

2.趣味教学的应用误区-8

(二)对外汉语词汇教学中的应对办法-9

四、基于“云教育”模式的词汇趣味教学原则及设计-11

(一)趣味教学应遵循的原则-11

1.趣味性原则和特色性原则-11

2.可行性原则和实用性原则-11

3.简洁性原则和立体性原则-11

(二)基于“云教育”模式的词汇趣味教学设计-12

1.视听觉感知教学法——以名词为例-12

2.关联教学法——以词根词缀和主题词为例-13

3.游戏教学法——以词汇教学的基本步骤为例-13

结    论-15

参考文献-16