摘要：通过对一个多动倾向小学生在行为表现、心理特征及与家长、老师和同学相处方式的了解，分析引发个案行为习惯和心理发展异常的原因，从个人和理论的角度对此给出合理的解释。然后希望那些遇到类似孩子的家长和老师改变以前的教育方式，从关怀和爱的角度帮助类似儿童克服行为和心里障碍，能够像正常儿童那样健康成长。

关键词：多动倾向；行为异常；关怀；爱

目录

摘要

Abstract

1.引言-5

1.1问题的提出-5

1.2研究的意义-6

   1.2.1理论意义-6

   1.2.2实践意义-6

   1.2.3自我意义-6

   1.3文献综述-7

   1. 3.1儿童多动症的概念-7

   1.3.2儿童多动症病因的研究现状-7

   1.3.3儿童多动症的基本症状和诊断方法的现状-8

   1.3.4儿童多动症的矫治方法的现状-9

2.研究的设计-11

2.1研究对象的选择-11

2.2研究方法的选择-11

2.3资料的编码-11

3.研究过程-12

3.1对个案行为表现与人际交往方面的资料收集-12

3.1.1观察资料-12

3.1.2访谈资料-14

3.1.3实物资料-21

3.1.4资料编码-22

3.2对个案产生不良行为和心理状况的原因分析-23

3.2.1父母的教养方式-23

3.2.2老师的教育方法-25

3.2.3不良的同伴关系-26

4.研究结论-26

  4.1给多动症倾向儿童家长和老师的建议与分析-26

4.1.1给家长的建议-26

4.1.2给老师的建议-28

    4.2从中得出的教育启示-29

5.参考文献-31

6.致谢-32