思维导图在学生问题解决能力方面的运用研究.docx

资料分类:小学教育 上传会员:米高 更新时间:2020-10-12
需要金币1000 个金币 资料包括:完整论文 下载论文
转换比率:金额 X 10=金币数量, 例100元=1000金币 论文字数:9106
折扣与优惠:团购最低可5折优惠 - 了解详情 论文格式:Word格式(*.doc)

摘要:为了不断适应教育需求,我国进行了新课标改革,在改革之后基础教育确实得到了一定的提升。但学生在解决问题的过程中,审题不清、答非所问的情况依旧屡教不改,此类问题在小学数学课堂中尤为突出。在新课标的教育背景下,义务教育的总目标已经被定位为“问题解决”。学生提出问题、解决问题的能力已然成为数学素质形成的重要方面。利用思维导图可以为学生的发散性思维培养提供一个良好的途径,而且让学生有更好的思维框架和解决问题的基础条件。鉴于此,本课题将以思维导图的理论和方法为基础,选取苏教版《数学》三、六年级《解决问题的策略》各主要例题为例进行探讨。

关键词:思维导图;小学数学教学;教学研究

 

目录

摘要

Abstract

一、思维导图的原理、价值和特点

(一)思维导图的原理

(二)思维导图的核心价值

(三)思维导图的特点

二、“问题解决策略”教学中存在的问题

(一)问题解决教学的困境

(二)问题解决

(三)思维导图对学生的问题解决能力的培养

三、解决问题的策略例题示范

(一)思维导图在知识结构化中的运用

(二)思维导图在难点知识教学中的运用

(三)思维导图在复习整理时的运用

(四)思维导图在问题解决策略中的运用

(五)使用思维导图的注意点

四、结束语

参考文献

致谢

相关论文资料:
最新评论
上传会员 米高 对本文的描述:不管是问题解决的策略还是思维导图的应用,都注重培养学生观察和审题的能力,数学问题来源于生活,只有不断地观察,积累经验才能帮助学生更好的分析总结。作为老师,我们不仅......
发表评论 (我们特别支持正能量传递,您的参与就是我们最好的动力)
注册会员后发表精彩评论奖励积分,积分可以换金币,用于下载需要金币的原创资料。
您的昵称: 验证码: