[摘要]小学数学作业的完成与订正是学生自主学习的一种重要的学习手段，同时也是教师了解学生数学学习状况的一种普遍的、也是比较有效的教学手段；作业订正更是帮助学生、老师查漏补缺的一个重要教学环节。针对小学生数学作业订正中存在的普遍问题，如订正作业的意图错误；重复订正现象严重；订正方式单一；订正评价标准的不统一和不规范等。针对这些环节中存在的种种问题，笔者从教师、学生双方面进行了相对具体的原因分析，并结合实践与理论的结合提出了相应的改进策略。希望通过改进的策略，提高作业订正的效率，促进老师、学生更全面的发展，提高教学的效率。

[关键词]数学作业；  作业订正；  小学中年级

目录

摘要

Abstract

一、课题的提出-1

二、研究的现状-.3 

三、概念界定-8

（一）数学作业-8

（二）作业订正-8

（三）小学中年级-8

四、小学生数学作业订正的现状与分析-9

（一）学生订正作业时存在的问题调查-9

（二）教师订正作业时存在的问题调查-11

（三）数据分析渗透下学生作业订正的现状13

五、小学生数学作业订正中存在的问题及原因分析-18

   （一）学生订正作业过程中的问题及原因分析-18

（二）教师订正作业过程中的问题及原因分析-19

六、完善小学生作业订正的策略-20

（一）教师和学生都要应遵循的作业订正的基本原则-20

（二）教师在订正作业过程中应遵循的原则-21

（三）订正作业方面给学生的建议-22

七、总结与反思.24

八、参考文献.25

九、致谢-26