【摘要】随着城市化进程中的人口流动规模加大，留守儿童群体受到社会的广泛关注,其中，高校大学生利用寒暑假社会实践活动支教留守儿童的现象已然成为一道独特的风景线。本文结合笔者对安徽善厚镇中心小学冬令营支教过程的实地考察、问卷调查和半结构访谈，从不同视角还原真实的支教，通过“留守儿童需要什么”和“支教带来了什么”两方面的对比，分析了大学生支教行为缺乏实效性的内外因。研究表明：从主观上说，大学生支教团队缺乏系统训练，教学能力有限，部分志愿者热情有余，责任心不足；客观上，在校老师并不欢迎支教团队，不配合支教工作，此外，支教活动还受到假期时间和活动资金的限制，对实效性产生消极影响。因此，我们提出几方面的建议，希望可以帮助大学生志愿团队更好的传递关爱、传授知识。

【关键词】大学生支教； 留守儿童； 实效性

目录

摘要

Abstract

1.绪论4

1.1研究缘起4

1.2研究意义4 

1.3 核心概念界定5

2.文献综述5

2.1关于留守儿童问题的研究5

2.2关于大学生支教留守儿童的研究6

3．对大学生支教留守儿童的调查研究7

3.1研究背景7

3.1.1“幸福微梦想”国际冬令营项目介绍7

3.1.2安徽善厚镇中心小学基本情况7

3.2研究对象8

3.3研究方法8

3.3.1 调查研究8

3.3.2 实地研究8

4．调查结果与分析对比9

4.1留守儿童缺失了什么9

4.2支教给留守儿童带来了什么11

5.对支教实效性缺乏的原因分析11

5.1主观原因11

5.2客观原因13

6. 对大学生支教留守儿童的总结与反思14

7．建议及措施15

参考文献16

附录17

致谢22