【摘要】：目前，有很多小学开展珠心算的课程，将珠心算设为学校的校本课程。珠心算课程主要存在于小学低年级阶段。珠心算对小学生的非智力因素的培养有很大的影响，如：观察力，注意力、记忆力等等。珠心算对小学生的计算能力也存在着影响，在低年级，学生学习珠心算能够提高计算的正确率，观察小学生在珠心算课堂中的表现，有很多发现。

【关键词】：珠心算； 非智力因素； 计算能力； 

目录

摘要

Abstract

一、研究缘起

   （一）珠心算教学的意义

      1、理论意义5

      2、实践意义5

      3、自我意义5

（二）珠心算课堂观察研究的价值5

  （三）研究的对象6

二、概念界定

（一）珠心算6

（二）珠心算内容6

三、珠心算对学生影响理论依据

  （一） 珠心算对小学生的影响

      1、珠心算对脑算能力的影响7

      2、珠心算对计算能力的影响8

      3、珠心算对学生智力品质的影响8

      4、珠心算对学生记忆力的影响8

四、小学珠心算课堂观察的相关研究

（一） 研究目的及方法

   1、研究目的9

   2、研究方法9

（二）研究过程

1、课例内容9

2、班级基本情况10

3、执教者基本情况10

4、具体内容与分析10

5、访谈内容及总结13

五、观察结果总结与反思

（一）结果总结16

(二)进一步思考16

附录一17

附录二18

参考文献22

致谢23