【摘要】语音教学是小学英语教学的重要任务之一，目前我国英语教学还存在许多问题，导致语音教学效果不佳。英语歌曲是改善语音教学现状的有效途径之一。本文通过文献法以及案例分析法研究英语歌曲对语音教学的价值以及其在语音教学中的应用策略。同时，通过两个教学案例进行分析与反思，以期丰富语音教学形式，提高学生的语言水平。

【关键词】小学英语；语音教学；歌曲；应用

目录

摘要

Abstract

引言-5

一、国内外现状研究分析-5

（一）理论基础-5

1.二语习得理论-5

2.多元智力理论-6

（二）语音习得的影响因素-7

1.母语影响-7

2.年龄因素-7

3.接触量的大小-7

4.语音学习的能力-7

5.语音学习的动力-8

6.对第二语言的认同程度-8

（三）英语歌曲对于语音教学的价值-8

1.纠正疑难音素-8

2.操练多种发音技巧-8

3.增进语音训练材料的情境化-9

4.激发学习动机，减轻学习焦虑，活跃课堂气氛-9

二、英语歌曲在语音教学中的运用策略-9

（一）英语歌曲的选择-9

1.歌曲的来源-9

2.歌曲能反映英语语音的特点-9

3.歌曲的内容有趣并能够被学生理解-10

4.歌曲的内容健康并能用动作表现-10

5.歌词为第一人称并有重复、发展的余地-10

6.其他方面的选择-10

（二）歌曲教学的常用形式-10

1.说唱-10

2.改编-10

3.动作-11

（三）歌曲运用的频率-11

三、英语歌曲应用于英语语音教学的案例分析-11

（一）案例一-11

（二）案例二-12

四、结语-14

参考文献-15

致谢-16