摘要：角色游戏是幼儿按照自己的意愿扮演角色，通过模仿和想象，独立自主、创造性地反映现实生活的活动。角色游戏对于小班的幼儿的成长具有重要意义。小班幼儿在角色游戏中，既能体会到游戏的乐趣，又能培养想象力和创造力。本文以南通市的一所公立幼儿园小班幼儿为研究对象，采取文献法、观察法、访谈法的形式，呈现当前小班幼儿角色游戏的基本情况，发现存在了以下的问题：区域规划不到位、材料不能维持幼儿的积极性、幼儿生活活动经验欠缺、教师游戏前后指导不当。文章的最后针对目前在幼儿园角色游戏的现状以及存在的不足提出以下的建议：区域不应过于拥挤、适时调整投放后的材料、丰富幼儿的生活经验、教师根据幼儿情况适当地指导幼儿游戏，以帮助提高幼儿园小班角色游戏更好地开展。

关键词：角色游戏，小班幼儿，区域规划，游戏材料，教师指导

目录

摘要

ABSTRACT

一、引言-7

（一）研究背景-7

（二）研究意义-7

（三）重要概念解释-8

（四）研究的范围与限制-8

二、文献综述-8

（一）关于角色游戏理论的研究-8

1.构成角色游戏的基本要素-8

2.对角色游戏意义的研究-8

3.对小班幼儿角色游戏特点的研究-9

（二）关于角色游戏实践的研究-9

1.对角色游戏区域的研究-9

2.对角色游戏材料的研究-10

3.对幼儿自身活动的研究-10

4.对教师指导活动的研究-11

（三）小结-12

三、研究过程-12

（一）研究对象-12

（二）研究目标-12

（三）研究内容-12

（四）研究方法-12

四、研究结果-13

（一）角色游戏区域规划的现状分析-13

（二）角色游戏材料投放的现状分析-14

（三）幼儿自身游戏活动的现状分析-15

（四）教师指导游戏活动的现状分析-16

五、思考和建议-17

（一）角色游戏区域规划的思考和建议-18

（二）角色游戏材料投放的思考和建议-18

（三）幼儿自身游戏活动的思考和建议-19

（四）教师指导游戏活动的思考和建议-19

参考文献：-20

致   谢-22