摘要：儿童是国家的未来。心理学家普遍认为，儿童时期是培养健康心理的黄金时代，各种习惯和行为模式都在这个时期奠定基础。近年来，由于遗传、家庭、社会等多方面的原因，导致儿童产生一定的行为和心理问题。阅读治疗是现行的一种通过阅读书籍来达到辅助治疗疾病和保持心理健康的手段。

本论文以阅读治疗理论为基础，以小说《绿山墙的安妮》为例设计教学，结合小学三年级学生的心理发展特征，针对这一年龄阶段孩子的一系列情绪问题展开教学，探讨他们在成长过程中会遇到的身体、心理问题，以期帮助有此类困扰的孩子走出困境。

关键词：阅读治疗，小说，教学设计

目录

摘要

ABSTRACT

一、选题背景-1

二、文献综述-1

(一)-课题核心概念界定-1

(二)-本课题研究的现状-3

(三)-本课题研究的发展趋势-5

三、设计说明-6

(一)-设计理念-6

(二)-教材分析-7

(三)-学情分析-8

四、教学过程设计说明-9

(一)-教学目标设计说明-9

(二)-教学内容设计说明-10

(三)-教学方法设计说明-10

(四)-教学组织形式设计说明-11

(五)-板书设计说明-11

五、教学方案-12

六、教学反思-14

七、教学实录-15

参考文献-22

致    谢-23