摘要：21世纪以来，各个领域对于高素质人才的需求越来越大。在这种大背景下，“教育”就得到了越来越多人的广泛关注。不管是教师还是家长，都对此给予了殷切的期望。我们不能否认的是，在当下，英语的使用与普及越来越广泛。因此，我们更要努力掌握这门学科的学习。对于英语课程的学习，不仅要求我们在课堂上认真汲取知识，更要求我们在课后高效利用时间。小学英语家庭作业是教师与学生间联系的一个重要纽带，教师可以通过审阅家庭作业调整自己授课的进度及难易程度。本研究通过选用小学英语译林版教材，对三年级的学生采用了为期三个月的行动研究。

在上学期我进行了为期十周的教育实习活动，在实习过程中，我结合了译林版小学英语教材的内容，对实习学校三年级学生的英语家庭作业进行了分析。所采用到的研究方法主要有文献法、访谈法以及实地考察法。

在现阶段，我认为给小学生布置合理有效的英语家庭作业可以提高他们学习英语课程的能力。多样的作业布置形式可以增加小学生对于英语学习的兴趣，在这个层面上也可以提高学习成绩，在此基础上达到一个良性的学习效果。

综上，深入调查当前小学英语作业的布置问题显得尤为重要，在理论意义方面，可以进一步在小学英语学习领域中发现存在的问题，在各个方面优化作业的布置。在实践意义方面，以提高小学英语家庭作业的有效性为目标，希望可以通过此研究拟定出切实可行的各项方案。

关键词：小学英语，核心素养，作业布置

目录

摘要

ABSTRACT

第一章  绪论-1

一、选题背景-1

二、选题目的-1

三、选题意义-2

四、选题的创新之处-2

第二章  文献综述-3

一、核心概念界定-3

（一）作业与家庭作业的界定-3

（二）英语家庭作业的界定-3

（三）英语家庭作业有效性的界定-4

第三章 行动研究综述-5

一、研究的内容-5

二、研究的方法-5

（一）文献法-5

（二）访谈法-5

（三）实地考察法-5

三、关于小学英语家庭作业布置的现状研究-6

（一）小学英语家庭作业布置的形式-6

（二）小学英语家庭作业的数量-7

（三）小学英语家庭作业的难易程度-7

（四）小学英语家庭作业的布置者-8

（五）小学英语家庭作业布置的原因-8

（六）小学生对英语家庭作业不满的原因-10

（七）现阶段英语家庭作业存在的问题-10

四、小学英语家庭作业的有效性分析-11

（一）教师对英语家庭作业有效性的分析-12

（二）学生对英语家庭作业有效性的认识-12

（三）家长对英语家庭作业有效性的认识-12

一、作业无趣，缺乏吸引力-14

二、教师布置作业的模式古板-14

三、家长对于作业的支持不够充分-14

四、学校对于作业布置的制度不够完善-15

第四章 行动实施综述-16

一、学校完善制度-16

二、教师改变观念，布置合理有效的作业-16

三、加强家校合作、发挥家长的作用-16

四、学生提高自主学习的意识-17

第五章   研究的结论-18

第六章   研究的反思与展望-19

一、研究的反思-19

（一）研究能力有限、缺乏深度-19

（二）选择学生访谈的环境不当-19

（三）研究样本范围较小、实践时间短-19

二、研究的展望-20

参考文献-21

致 谢-22

附录1 学生访谈问题提纲-24

附录2 教师访谈问题提纲-25