摘要：小学英语教学事关小学生的英语兴趣，对提高少儿英语的学习具有十分很重要的作用，如何在小学英语教学过程中充分利用课堂的时间，提高学生学习英语的兴趣，提高学生的英语成绩，对儿童的英语学习具有十分重要的意义。我国英语的课程改革也提醒教师们应重视英语的课堂教学，重视培养孩子的教学语言环境。作为一名英语教师，如何能够给儿童提供英语的学习环境，对学生在学习理念上加以指导，具有十分重要的意义。本文主要立足小学六年级上册Unit5Signs为主要研究案例，通过课程设计和情景设计，从而帮助儿童能够提高对英语的感知，也为英语教育的学科创新提供借鉴。

关键词：Signs；小学英语；教学设计

目录

摘要

ABSTRACT

一、绪论-1

（一）研究背景-1

（二）重要概念解释-1

二、文献综述-2

（一）国外研究文献-2

（二）国内研究文献-2

三、设计说明-3

（一）设计理念-3

（二）教材分析-5

（三）学情分析-5

四、教学过程设计-5

（一）教学目标设计-5

（二）教学内容设计-6

（三）教学情境的设计-7

（四）教学组织形式设计-8

五、教学方案-9

（一）教学内容-9

（二）教学目标：-9

（三）教学重难点：-9

（四）教学手段：-10

（五）教学流程-10

六、教学反思-12

(一)成功之处-12

（二）不足之处-13

（三）努力的方向-13

参考文献：-14