摘要：童话因其内在的趣味性、游戏性、夸张性、拟人性和无限的幻想性等诸多特征,受到了儿童们的喜爱和追捧。童话能够营造一种奇幻的故事情境，所以它能吸引儿童的注意力。在作者是设定下，每个童话发生的故事背景都是独一无二的。为了迎合新课标的改革，也为了提高孩子们阅读童话的水平和质量，在进行教学活动时教师都应该尽可能的为学生创设出相应的童话情境和氛围，激发他们的创造和写作兴趣。本次设计的最终目的是通过对童话教学的研究、实施和反思，使得一些教师能及时改正童话教学中出现的错误，进而促进他们积极投身于童话教学的研究、探索和实施。

笔者本次教学设计以《卖火柴的小女孩》为例探讨童话教学的实施方案。全文主要分为五个部分：首先，阐述了童话教学的现状及问题；其次，分析优秀案例的优缺点，以供学习；接着，对本设计的相关设计理念、教材和学情进行阐述；然后，阐释了教学过程中涉及到的理论和实施流程；最后，对本次设计进行了深刻的反思，比如，在教学时，笔者因为经验不足，有很多错误，比如教态不好，教学语言不丰富，课前准备不充分等等，在后续的教学活动中都会尽量注意，一一改正。希望本次设计的理论和实践探索能给广大教师提供一些帮助。

关键词：童话教学； 识字教学； 写作教学； 学生兴趣

目录

摘要

ABSTRACT

一、 绪论-6

（一） 选题背景-6

（二） 核心概念-7

（三） 文献综述-8

（四） 研究意义-10

二、 优秀课例分析-13

（一） 优秀课例一分析-13

（二） 优秀课例二分析-13

三、设计说明-14

（一）设计理念-14

（二）教材分析-14

（三）学情分析-16

四、教学过程设计-17

（一）教学目标设计-17

（二）教学内容设计-17

（三）教学资源设计-18

（四） 教学方法设计-18

（五） 教学手段设计-19

（六） 教学组织形式设计-19

（七） 板书设计-20

（八） 作业设计-20

五、教学方案-20

六、 教学反思-25

七、教学实录-26

参考文献-33

致    谢-35