摘要：“翻转课堂”的出现，给予了学生更大的学习自由，一定程度上避免了传统课堂教学中自主学习流于形式的问题。学生的思想和学习能力在进步，对老师和课堂也提出了新的要求。如何在课堂上发挥好翻转课堂的优势，已经逐渐成为重要课题。本设计在查阅了大量文献与研究相关课例的基础上，试图通过合作探究等教学方法，微视频等教学手段，以部编版小学语文四年级上册《麻雀》这一课为题，从课前自主学习，课中问题导向，课后深化巩固三个方面进行教学设计。在实际教学后，笔者对教学准备，教学方法，教学时间安排，教学的预设和生成等方面进行教学反思。希望本研究能够给小学语文老师设计翻转课堂时提供借鉴参考，丰富相关教育研究。

关键词：翻转课堂；小学语文；教学设计

目录

摘要

ABSTRACT

一、绪论-8

（一）选题背景-8

（二）核心概念界定-8

（三）研究目的及意义-9

二、文献综述-9

（一）翻转课堂国内外相关研究-9

（二）翻转课堂在小学语文课堂中的应用现状-12

（三）微课的相关研究-12

（四）相关课例分析-13

三、设计说明-15

（一）设计理念-15

（二）教材分析-16

（三）学情分析-16

四、设计过程-17

（一）教学目标设计-17

（二）教学内容设计-18

（三）教学方法与手段设计-21

（四）教学组织形式设计-23

（五）板书设计-23

五、教学方案-24

六、教学反思-26

（一）亮点反思-26

（二）课前反思-27

（三）课中反思-29

（四）课后反思-30

（五）改进措施-31

七、教学实录-32

参考文献-33

致    谢-35