摘要：随着互联网世界的飞速发展，教育教学领域也随之发生着明显的变革，传统教育模式已经不能简单地满足人们的需要，特别是因为本次疫情原因，MOOC被越来越多的人重视，能够帮助学习者获取更丰富的学习资源，接受全新、全面的教育。本文对于MOOC在《中华人民共和国未成年人保护法》微课程的运用，将会帮助学习者更好地了解、增进学习知识，强化法律观念。

本研究是是基于MOOC平台的对《中华人民共和国未成年人保护法》这个微课程进行教学设计。全文一共分为五个部分，第一部分导言，分别从研究背景、核心概念解释、研究价值和意义展开论述。第二部分是文献综述，本文从MOOC、微课程、教学设计、《中华人民共和国未成年人保护法》这四个方面研究了其他人写的相关文章。第三部分是设计说明，分别从设计理念、教材分析、学情分析这三个方面展开分析。第四部分是设计内容，笔者从微课程教学目标、教法、教学手段、学习资源和学习考核这几个角度进行内容设计。第五部分是教学方案，教学方案主要分为主要内容教学方案、视频案例教学方案、互动讨论教学方案、微课视频教学方案。第六部分是教学反思，分别从教学内容、教学方法、教学手段这三个角度进行深刻反思。

关键词：MOOC，微课程，教学设计，《中华人民共和国未成年人保护法》

目录

摘要

ABSTRACT

一、导言-7

（一）研究背景-7

（二）重要概念解释-8

（三）研究意义和价值-9

二、文献综述-10

（一）关于MOOC的研究现状-10

（二）关于微课程的研究现状-12

（三）关于教学设计的研究现状-14

（四）关于《中华人民共和国未成年人保护法》的研究现状-16

三、设计说明-18

（一）设计理念-18

（二）教材分析-20

（三）学情分析-21

四、设计内容-22

（一）微课程教学目标设计-22

（二）微课程教法设计-23

（三）微课程教学手段设计-24

（四）微课程学习资源设计-25

（五）微课程学习考核设计-27

五、教学方案-28

（一）主要内容教学方案-28

（二）视频案例教学方案-29

（三）互动讨论教学方案-32

（四）微课视频教学方案-33

六、教学反思-34

（一）教学内容反思-34

（二）教学方法反思-34

（三）教学手段反思-34

参考文献-35

致    谢-39